Wanneer jij, de leerkracht of een andere hulpverlener een vermoeden heeft dat er iets aan de hand is met je kind, kan je bij psychologiepraktijk MINT in Alkmaar terecht voor psychodiagnostiek.
MINT staat voor multidimensionele diagnostiek, door breed en dynamisch te kijken en te screenen op alle factoren die samenhangen met de binnenwereld, persoonlijkheid, voorgeschiedenis, omgeving en vaardigheden van een kind. Deze unieke, individuele kenmerken worden tot een klinisch beeld geïntegreerd, waarmee de problematiek begrepen kan worden en waarmee advies gegeven kan worden. Wij zijn terughoudend met classificeren (diagnosestelling) en hebben veel aandacht voor onderliggende aanleidingen voor klachtgedrag, met specifieke aandacht voor trauma en hechting. In ieder geval is een psychiatrische diagnose geen doel op zich.
Een diagnostisch onderzoek bestaat uit een aantal onderdelen. Er wordt gestart met een intake waarin jullie hulpvraag verhelderd wordt en beoordeeld wordt of testonderzoek nodig is. Als dit het geval is, wordt het kind uitgenodigd voor testdiagnostiek en ouders kan gevraagd worden om vragenlijsten in te vullen. Het testonderzoek wordt aangepast aan de leeftijd en het ontwikkelingsniveau van het kind. Bij voorkeur vindt onderzoek plaats in de ochtend, zodat het kind uitgerust is. Wij analyseren vervolgens niet alleen de testresultaten, maar kijken onder andere ook naar contactname, werkhouding, concentratie, taakbegrip, aanpak, werktempo, reactie op foutjes en motivatie. Het onderzoek wordt afgesloten met een adviesgesprek met de ouders om de testresultaten te bespreken. Ook voor het kind volgt eventueel een nabespreking over zijn/haar kwetsbaarheden en sterkte kanten. Indien je dit wenst, nemen wij contact op met de school. Je ontvangt een uitgebreid verslag van het onderzoek, dat je kan delen met relevante betrokkenen.
Een onderzoek kan op zichzelf bestaan. Als daar een aanleiding voor is, starten we met therapie of begeleiding na het testonderzoek.
Behalve het meten van het intelligentieniveau (IQ) geeft dit onderzoek een duidelijk beeld van sterktes en zwaktes van een kind. Ik gebruik de 
Onderzoek om gedachten, gevoelens, herinneringen en relaties van een jeugdige in beeld te brengen, is zinvol als je je zorgen maakt of wanneer je kind problemen communiceert waarvoor nog geen duidelijk aanwijsbare oorzaak gekend is. Ik zoek naar een antwoord hoe een kind zijn/haar leefwereld benadert, ervaart en betekenis geeft. Hiervoor gebruik ik tekenopdrachten, gesprekken, projectief materiaal, (spel)observaties en vragenlijsten. Zo kom ik in contact met onderliggende verlangens, fantasieën, gevoelens en spanningen van het kind en merk ik hoe het kind hiermee omgaat. Afhankelijk van de onderzoeksvragen duurt een persoonlijkheidsonderzoek tussen de 2 en 4 uur.
Gehechtheidsproblematiek kan ontstaan als de fase van hechting tussen ouder en kind niet of niet goed genoeg verlopen is. Dit kan leiden tot problemen met de emotie- en stressregulatie en de persoonlijkheidsontwikkeling en problematisch gehechtheidsgedrag bij een kind.
Tijdens een schoolobservatie zal het functioneren van het kind in een leeromgeving en in een groep leeftijdgenoten in kaart worden gebracht. Ik zal het kind in de klas en op het schoolplein observeren naar onder andere de concentratie, werkhouding en interactie met leeftijdgenootjes en de leerkracht. Daarnaast zal er een kort gesprek met de leerkracht plaatsvinden. Ik maak de afspraak voor de schoolobservatie zelf met de leerkracht. De DLE- en intelligentiegegevens kunnen betrokken worden bij de analyse. Nadat het onderzoek is uitgevoerd, vindt er met de ouders een adviesgesprek plaats.